Uncategorised

Всероссийская олимпиада школьников (ВОШ) — это система ежегодных предметных олимпиад для обучающихся в государственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждениях, в том числе в тех, которые расположены за пределами РФ. Проводится ежегодно под эгидой Министерства образования и науки РФ и Федерального агентства по образованию.

Согласно вступившему в силу 9 февраля 2010 г. «Положению о Всероссийской олимпиаде школьников», основными целями и задачами Олимпиады являются:

• Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;
• Создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;
• Пропаганда научных знаний, привлечение ученых и практиков соответствующих областей к работе с одаренными детьми;
• Отбор наиболее талантливых обучающихся для участия в составе сборных команд Российской Федерации на международных олимпиадах по общеобразовательным предметам.

Участие в ВОШ является добровольным и оплачивается за счет средств федерального бюджета. Победителям и призерам всероссийских олимпиад школьников присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Олимпиадные задания формируются на основе школьных образовательных программ. Проверку выполненных заданий школьного, муниципального, регионального и заключительного этапов Олимпиады осуществляют жюри соответствующих этапов Олимпиады. Состав жюри формируется из числа научных и педагогических работников, аспирантов и студентов образовательных организаций высшего профессионального образования.

Всероссийская олимпиада состоит из четырех этапов: школьного, муниципального, регионального и заключительного.

Школьный. Организуется образовательными учреждениями и проходит в октябре. Участие в нем могут принимать желающие учащиеся 5-11 классов образовательных учреждений. Проводится по заданиям, разработанным предметно-методическими комиссиями муниципального этапа Олимпиады.

Муниципальный. Организуется органами местного самоуправления в сфере образования и проходит в ноябре-декабре. Участие в этом этапе могут принимать учащиеся 7-11 классов образовательных учреждений, ставшие победителями и призерами предыдущего этапа. Проводится по заданиям, разработанным предметно-методическими комиссиями регионального этапа Олимпиады.

Региональный. Организуется органами государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования и проходит в январе-феврале. Участие в региональном этапе могут принимать учащиеся 9-11 классов образовательных учреждений, ставшие победителями и призерами предыдущего этапа. Проводится по олимпиадным заданиям, разработанным центральной предметно-методической комиссией Олимпиады.

Заключительный. Организуется Федеральным агентством по образованию и проходит в апреле. Помимо победителей и призеров предыдущего этапа олимпиады, в заключительном этапе принимают участие победители и призеры заключительного этапа прошлого года, если они по-прежнему обучаются в образовательных учреждениях.

График проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников среди учащихся 4-11 классов общеобразовательных учреждений Волгограда МОУ СШ № 48 Ворошиловского района Волгограда

Порядок приема документов в 10-й класс МОУ СШ № 48 на 2023-2024 учебный год

Сроки приема заявлений:
21 июня 2023 года с 9.00 до 13.00 часов;
23 июня 2023 года с 9.00 до 13.00 часов.

Сроки работы комиссии:
с 03.07.2023 г. по 13.07.2023 г. (вторник и пятница, с 16.00 до 17.00 часов).

Сроки дополнительного набора в 10 классы (при наличии свободных мест): 
с 15.08.2023 г. по 31.08.2023 г.

Дополнительные сроки работы комиссии:
с 15.08.2023 г. по 31.08.2023 г. (вторник и пятница, с 16.00 до 17.00 часов).

Место приема: кабинет директора, кабинет 12.

Очередность приема: в заявительном порядке.

Контингент: граждане, получившие основное общее образование вне зависимости от места его получения и успешно прошедшие государственную итоговую аттестацию.

Количество мест: 50 человек (2 класса универсального профиля с изучением предметов по программам углубленного уровня в малых группах и группах переменного состава).

Документы, необходимые для приема в 10 класс

1. заявление родителей (законных представителей) на имя директора;
2. аттестат об основном общем образовании;
3. личное дело учащегося (по возможности);
4. медицинская карта (по возможности);
5. портфолио учащегося (по возможности).

В целях наиболее полного удовлетворения потребностей учащихся  в обучении  повышенного уровня в  школе комплектуются классы на основе объективной оценки готовности учащихся к продолжению образования по тому или иному профилю.

Зачисление учащихся в школу производится на основании «Правил приема в СШ № 48». 

Порядок приема учащихся в классы с углубленным изучением предметов для освоения программ среднего общего образования определяется «Положением о классах с углубленным изучением предметов», утвержденном  школой.

Комплектование групп переменного состава проводится на основании заявления учащихся, согласованных их родителями (законными представителями), исходя из возможностей школы и в соответствии с «Положением о классах (группах) переменного состава на основе индивидуальных образовательных маршрутов учащихся третьей ступени».

Для решения вопросов, связанных с комплектованием классов (групп) с углубленным изучением отдельных предметов, обеспечения прав учащихся в условиях введения системы обучения в классах (группах) с углубленным изучением отдельных предметов, в школе создается комиссия по комплектованию таких классов (групп). При формировании классов (групп) с углубленным изучением отдельных предметов комиссия руководствуется «Об утверждении порядка организации индивидуального отбора при приёме либо переводе в государственные образовательные организации Волгоградской области и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных предметов или для профильного обучения».

Прием в 10 класс детей беженцев, вынужденных переселенцев, иностранных граждан осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Документы, регламентирующие деятельность СШ № 48 по организации профильного обучения:

• Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (п. 5 ст. 67);
• Закон Волгоградской области от 04.10.2013 г. № 118-ОД «Об образовании в Волгоградской области»;
• Приказ Министерства образования и науки Волгоградской области от 21.10.2013 № 1393 «Об утверждении порядка организации индивидуального отбора при приёме либо переводе в государственные образовательные организации Волгоградской области и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных предметов или для профильного обучения»;
  • Информация "Об утверждении Порядка организации индивидуального отбора в ОУ Волгоградской области с углубленным изучением предметов" (с дополнениями и изменениями, актуальными на 2021 г.)
• «Положение о профильных классах»;
• «Положение о профильных классах (группах) на основе индивидуальных образовательных маршрутов учащихся третьей ступени»;
• «Порядок организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в МОУ СШ № 48 для получения среднего общего образования на профильном уровне»;
• «Положение о комиссии для проведения индивидуального отбора при приеме либо переводе учащихся для получения среднего общего образования в профильных классах»

 Рейтинг обучающихся при организации индивидуального отбора для зачисления в профильные группы переменного состава (от 10.07.2023 года)

• Рекомендации по порядку проведения оценки коррупционных рисков в организации
• Памятка "Закрепление обязанностей работников организации, связанных с предупреждением коррупции, ответственность и стимулирование"
• Приказ от 28.12.2019 № 907 об усилении работы по недопущению принудительного сбора денежных средств с родителей (законных представителей) обучающихся в МОУ Волгограда
• Приказ от 09.01.2020 № 05/8 об усилении работы по недопущению принудительного сбора денежных средств с родителей (законных представителей) обучающихся в МОУ Ворошиловского района Волгограда

Ответственная за организацию работы по профилактике коррупционных и иных правонарушений в МОУ СШ № 48 Ворошиловского района г. Волгограда — Коледова С.В., заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Телефон для связи — +7 (8442) 78-06-11

График и порядок приема граждан по личным вопросам директором МОУ CШ № 48, Чернышевой Т.В. 

Вторник - с 8.30 до 11.00
Среда - с 16.00 до 19.00

Контактные данные органов, осуществляющих деятельность по противодействию коррупции

Телефоны доверия:

Прокуратура Волгоградской области: +7 (8442) 31-04-42
Официальный сайт http://volgoproc.ru/
СУ СК России по Волгоградской области: +7 (8442) 23-66-83
УФСБ России по Волгоградской области: +7 (8442) 33-24-10
ГУ МВД России по Волгоградской области: +7 (8442) 30-44-44
Официальный сайт https://34.mvd.ru

Следственное управление следственного комитета при прокуратуре РФ по Волгоградской области, 400005, г. Волгоград, ул. Коммунистическая, 64 "а": тел. +7 (8442) 24-26-95

Телефоны доверия по линии образования:

Нормативные правовые акты:

• Список нормативных правовых актов, регулирующих вопросы противодействия коррупции (ФЕДЕРАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО)
• Список нормативных правовых актов, регулирующих вопросы противодействия коррупции (РЕГИОНАЛЬНОЕ и МЕСТНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО)
• Федеральный закон № 273-ФЗ "О противодействии коррупции" от 25 декабря 2008 года
• Указ Президента РФ № 364 "О мерах по совершенствованию организации деятельности в области противодействию коррупции" от 15 июля 2015 года
• Указ Президента РФ № 815 "О мерах по противодействию коррупции" от 19 мая 2008 года
• Указ Президента РФ № 378 "О Национальном плане противодействия коррупции на 2018-2020 годы" от 29 июня 2018 года
• Закон Волгоградской области № 1920-ОД "О дополнительных мерах по противодействию коррупции в Волгоградской области" от 13 июля 2009 года
• Постановление Губернатора Волгоградской области № 965 "Об утверждении Программы противодействия коррупции в Волгоградской области на 2016-2018 года" от 28 октября 2015 года
• Письмо Комитета образования и науки Волгоградской области от 20 сентября 2017 года "О недопущении сбора денежных средств"

Нормативное регулирование вопросов о благотворительной деятельности

• Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ (статья 582 Пожертвования)
• Федеральный закон от 11.08.1995 № 135-ФЗ "О благотворительной деятельности и благотворительных организациях"
• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Локальные акты МОУ

• Приказ об утверждении Порядка рассмотрения уведомления руководителя МОУ СШ № 48 о возникновении личной заинтересованности при исполнении трудовых обязанностей, которая приводит или может привести к конфликту интересов
• Приказ об ответственном за профилактику коррупционных и иных правонарушений в МОУ СШ № 48
• Приказ МОУ СШ № 48 о создании рабочей группы для осуществления мероприятий по противодействию коррупции
• Положение о рабочей группе по противодействию коррупции МОУ СШ № 48
• Кодексы этики и служебного поведения сотрудников МОУ СШ № 48
• План МОУ СШ № 48 по противодействию коррупции на 2021-2023 годы

Мероприятия

Что такое коррупция?

Официальное понятие «коррупции» согласно Федеральному закону от 25.12.2008 № 273-ФЗ «О противодействии коррупции» дается следующим образом: 

Коррупция: злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами;

Противодействие коррупции – деятельность федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, институтов гражданского общества, организаций и физических лиц в пределах их полномочий:

а) по предупреждению коррупции, в том числе по выявлению и последующему устранению причин коррупции (профилактика коррупции);

б) по выявлению, предупреждению, пресечению, раскрытию и расследованию коррупционных правонарушений (борьба с коррупцией);

в) по минимизации и (или) ликвидации последствий коррупционных правонарушений.

Профилактика коррупции – предотвращение коррупции, устранение ее причин и источников посредством применения следующих мер:

1. Формирование в обществе нетерпимости к коррупционному поведению.

2. Антикоррупционная экспертиза правовых актов и их проектов.

Что такое взятка?

Согласно определению, сформулированному в словаре С.И. Ожегова, взятка  это: Деньги или материальные ценности, даваемые должностному лицу как подкуп, как оплата караемых законом действий. В настоящее время, сюда следует добавить и выгоды имущественного характера  в пользу взяткодателя или представляемых им лиц.

Взятки можно условно разделить на  явные и завуалированные.

Взятка явная – взятка, при вручении предмета которой должностному лицу  взяткодателем, оговариваются те деяния, которые от него требуется выполнить немедленно или в будущем.

Взятка завуалированная – ситуация, при которой и взяткодатель и взяткополучатель маскируют совместную преступную деятельность под правомерные акты поведения. При этом прямые требования (просьбы) взяткодателем могут не выдвигаться. Например, за общее покровительство по службе.

Уголовный кодекс Российской Федерации предусматривает два вида преступлений, связанных с взяткой: получение взятки (статья 290) и дача взятки (статья 291). По сути, это две стороны одного преступления: ведь взятка означает, что есть тот, кто ее получает (взяткополучатель) и тот, кто ее дает (взяткодатель).

Что может быть взяткой?

Взяткой могут быть:

Предметы –  деньги, в том числе валюта, банковские чеки и ценные бумаги, изделия из драгоценных металлов и камней, автомашины, квартиры, дачи и загородные дома, продукты питания, бытовая техника и приборы, другие товары, земельные участки и другая недвижимость.

Услуги и выгоды – лечение, ремонтные и строительные работы, санаторные и туристические путевки, поездки за границу, оплата развлечений и других расходов безвозмездно или по заниженной стоимости. 

Наказание за взятку - получение взятки (статья 290 Уголовного кодекса РФ), дача взятки (статья 291 Уголовного кодекса РФ.

Международный молодежный конкурс социальной антикоррупционной рекламы "Вместе против коррупции!"

В текущем году Генеральная прокуратура Российской Федерации организован Международный молодежный конкурс социальной антикоррупционной рекламы «Вместе против коррупции!». Прием конкурсных работ проводится с 01.05.2020 г. по 01.10.2020 г. на официальном сайте конкурса http://anticorruption.life/.

• ПРАВИЛА Международного молодежного конкурса социальной антикоррупционной рекламы «Вместе против коррупции!»

Как следует вести себя с ребенком, который пошел в первый класс?

Будите его спокойно

Проснувшись утром, ребенок должен видеть Вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте его с утра и не дергайте по пустякам.

Не торопите ребенка

Правильно рассчитать время, которое нужно ему на сборы в школу - это Ваша, а не его задача

Не отправляйте ребенка в школу голодным

Даже если малыш ест в школе, до школьного завтрака пройдет несколько уроков, и не дело, если ребенок будет думать о бутербродах, а не об учебе

Не дергайте и не читайте нотаций перед школой

Не прощайтесь с ребенком, предупреждая: "смотри не балуйся", "веди себя хорошо", "смотри, чтобы сегодня не было плохих отметок" и т.п. Гораздо полезнее на прощанье пожелать малышу удачи, подбодрить, найти пару ласковых слов - ведь у него впереди трудный день

Встречайте малыша спокойно, дайте ему расслабиться

Вспомните, как сами себя чувствуете после тяжелого рабочего дня или многочасового общения с людьми. Но если ребенок чересчур возбужден и сам жаждет сходу поделиться чем-то, выслушайте его

Интересуйтесь успехами ребенка у учителей

Но не делайте этого в присутствии ребенка. Даже если нет особенных поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем не реже, чем раз в два месяца

Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений

Помогайте ребенку выполнять домашние задания

Если ребенок обращается к Вам с вопросами, связанными с выполнением домашнего зада­ния, помогите ему найти ответы самостоя­тельно, а не подсказывайте их. Продемонстри­руйте свой интерес к этим заданиям и убеди­тесь, что у ребенка есть все необходимое для их выполнения наилучшим образом

Установите специальное время для выпол­нения домашнего задания

Это поможет сформировать у ребенка хоро­шие привычки к обучению. Но не заставляйте ребенка делать все уроки в один присест. После 15-20 минут занятий лучше делать "переменки", желательно подвижные

Помните про "критические" периоды в те­чение года

В течение учебного года существуют периоды, когда учиться становится сложнее, ребенок быстро утомляется, у него снижена работоспо­собность. Для первоклашки это: первые 4-6 недель, затем - конец года (примерно с 15 декабря), первая неделя после зимних каникул и переход от зимы к весне. В эти периоды нужно быть особенно внимательным к состоянию ребенка

Обязательно спрашивайте Вашего ребенка о его одноклассниках, делах в классе, школьных предметах, педагогах

Подход "больше читать и писать" успеха не принесет. Лучше меньше, но качественнее

Не читайте больших текстов и не пишите больших диктантов с ребенком

Лучше работать с устной речью: упражняться в развитии фонематического восприятия, звукового анализа слова. Многочисленные ошибки, которые ребенок неизбежно допустит в длинном диктанте, только зафиксируются в его памяти как негативный опыт. Помните, что нельзя давать упражнения, в которых текст написан с ошибками

Не хвалите сильно за небольшие успехи, лучше не ругайте и не огорчайтесь, когда у ребенка что-то не получается

Очень важно не показывать ребенку свою эмоциональную вовлеченность: не злиться, не раздражаться и не радоваться слишком бурно. Лучше гармоничное состояние спокойствия и уверенности в успехе - оно гораздо более будет способствовать устойчивости хорошего результата