Каждый ребенок, независимо от своих физических, психических, интеллектуальных, культурно-этнических и иных особенностей, имеет право на получение общего образования. Чтобы все дети могли это право реализовать, в нашей школе для них созданы особые условия, оборудована сенсорная комната.

Консультативный прием и обучение навыкам саморегуляции, релаксации ведет психолог высшей квалификационной категории Колосова Наталья Семёновна.
График работы: понедельник, среда, пятница 12.00-18.00. Запись по телефону 8 (903) 376-16-16

Реализация государственной программы «Доступная среда»

• ФГОС по ОВЗ
• Конвенция о правах детей
• Конвенция о правах детей-инвалидов
• Мониторинг готовности МОУ СШ № 48 к введению ФГОС ОВЗ
• Положение о создании в МОУ СОШ № 48 доступной среды для обучения лиц с граниченными возможностями здоровья
• Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ)
• Информация об объекте социальной инфраструктуры к паспорту доступности ОСИ

Государственная программа «Доступная среда» на 2011- 2015 гг. предусматривает реализацию комплекса мероприятий, позволяющих обеспечить беспрепятственный доступ к приоритетным объектам и услугам в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения, а также совершенствование условий и порядка предоставления услуг в сфере медико-социальной экспертизы и реабилитации с целью интеграции инвалидов с обществом.

В  рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы  и в связи с включением  МОУ СШ № 48 в число базовых образовательных учреждений по реализации мероприятия «Формирование сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов»,  был издан приказ об утверждении плана мероприятий и создании рабочей группы по реализации данной программы.

Согласно плану  были проведены следующие мероприятия:

• Подготовка и проведение мониторинга потребности МОУ по выполнению ремонтных работ, обеспечению оборудованием.
• Подготовка и согласование проектно-сметной документации (далее – ПСД) на проведение реконструкции, иных ремонтных работ (при необходимости) в МОУ.
• Подготовка конкурсной документации.
• Заключение муниципального контракта на проведение строительно-ремонтных работ в МОУ.

Для создания условий беспрепятственного доступа в образовательные организации:

• Обустроен пандус, устроен навес над входной группой, произведена замена входных дверей;
  
• Расширены дверные проемы в кабинетах 1 –го этажа, обустроены пороги;
  
• Обустроены лестничный марш на 2-й этаж, площадки облицованы керамогранитной плиткой, устроены поручни;
  
• Установлены поручни на лестницах в актовый зал и столовую;
  
  
  
• Оборудована туалетная комната на 1-м этаже;
  
• Оборудована сенсорная комната;
  
• Приобретено компьютерное оборудование с п/о для слабовидящих, бегущая строка с электронными часами, а также подъёмник гусеничный.
  

 Кадровое обеспечение

• Обучено 4 педагога на базе ГАОУ ДПО ВГАПО;
• Планируется обучение тьюторов.

Информационное сопровождение введения инклюзивного образования

Создан раздела на официальном сайте школы

В дальнейшем по данному направлению планируется:

Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования

• Внесение изменений в должностные инструкции специалистов, педагогов сопровождающих образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья;
• Корректировка штатных расписаний в МОУ.

Организационное обеспечение реализации инклюзивного образования

• Организация межведомственного сотрудничества с организациями социального обслуживания, медицинскими организациями;
• Участие в межведомственных мероприятиях по вопросам организации обучения детей с особыми образовательными потребностями;
• Повышение уровня социальной интеграции детей-инвалидов в общество, проведение мероприятий для создания толерантного отношения обучающихся к инвалидам.

Методическое сопровождение реализации инклюзивного образования.

• Обобщение и распространение успешного опыта инклюзивного образования и социализации детей с особенностями развития;
• Разработка раздела «коррекционная работа» в основной образовательной программе МОУ;
• Организация экспертизы рабочих программ педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования;
• Создание методического объединения педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования;

Для создания условий беспрепятственного доступа в ОУ необходимо:

• Устройство калиток шириной не менее 90 см, ремонт брусчатки и  асфальтового покрытия;
• Устройство мест и разметки для спецавтотранспорта инвалидов;
• Устройство рельефной (тактильная) полосы  перед первой ступенью  и на последней ступени из тактильной плитки (ширина - 30 см.), контрастная окраска первой и последней ступеней, установка  поручня.

В здании школы

• Замена покрытия пола на 1-м этаже на керамогранитную плитку;
• Устройство тактильных полос перед первыми и последними ступенями лестниц, перед дверными проемами, перед поворотом коммуникационных путей;
• Приобретение на поверхности поручней рельефных обозначений этажей, тактильных знаков и контрастной цветной полосы;
• Приобретение регулируемые парт для инвалидов колясочников и компьютеров.